# Л. Кэрролл. Алиса в Стране Чудес. Морская школа (фрагмент)

Александр Владимирович Флоря

Они подошли поближе. Якобы-Черепаха возвел горе очи, полные слез, но ничего не сказал.

- Мадемуазель, - молвил Грифон, - мечтает услышать твои мемуары.

- Ну что ж, - хрипло ответил Якобы-Черепаха, - присаживайтесь и молчите, пока я не закончу.

Алиса и Грифон сели. Наступила тишина.

"Как же он закончит, если не думает начинать?" - недоумевала Алиса.

- Когда-то, - Якобы-Черепаха наконец решился, - был я просто Черепахой, - и опять умолк.

Алиса чуть было не встала и не сказала: "Благодарю покорно за столь увлекательную повесть", - но воздержалась.

Повествователь все-таки справился с очередным приступом рыданий и заговорил:

- В детстве мы посещали морскую школу. Во главе школы стоял один Рак, её раководитель. Был он лобастым и потому именовался Лобстером. Но мы звали его Крабом.

- Извините, - не поняла Алиса, - почему же вы его так звали, если он не был Крабом?

- Потому что был шкрабом, - ответил рассказчик. - То есть школьным работником. Могла бы и сама догадаться.

И обе твари уставились на несчастную Алису, которая, конечно, со стыда провалилась бы сквозь землю, если бы с ней этого уже не произошло.

- Старина, не тяни волынку! - сказал Грифон приятелю. - Сколько можно.

- Школа наша, - продолжал Якобы-Черепаха, - находилась на дне моря. Ты, разумеется, сейчас скажешь: какая прелесть!

Алиса возразила:

- И вовсе я не собираюсь говорить: какая прелесть!

- Но ведь сказала же! - торжествующе констатировал Якобы-Черепаха. - Я с самого начала это предвидел.

- Только ты не предвидишь ничего! - подлил масла в огонь Грифон

- Оборзование <1> мы получили отменное, - продолжал Якобы-Черепаха, - ведь мы ходили в школу каждый день.

Алиса пожала плечами:

- Ну и что? Я тоже учусь каждый день. Этo нормально.

- Неужели? - ревниво спросил Якобы-Черепаха. - А учишься ты чему-нибудь факультативно?

- Да, - ответила Алиса. - Музыке.

- А Гитикам? - наседал Якобы-Черепаха.

- Чему? - изумилась Алиса.

- Гитикам! - восторженно ответил Якобы-Черепаха.

- И что же это такое? - спросила Алиса.

- Не знаю, - вздохнул Якобы-Черепаха. - И не умею. Их слишком много. Но наука умеет много Гитик <2>. Я же ограничился только обязательными предметами.

- Какими же? - спросила Алиса.

- Разными, - ответил рассказчик. - Сперва у нас было Считание.

- Может быть, счёт? - усомнилась Алиса.

- Отнюдь! - сказал Якобы-Черепаха. - Мы считывали буквы.

- А что вы делали с цифрами? - спросила Алиса.

- Выполняли различные действия Мат-Перематики: - слажение, вычеканиванье, умощение и - вожделение.

- Вожделение? - ахнула Алиса. - А что это?

- Не знаешь? - изумился Грифон. - Но, может, тебе известно, что такое вождение?

- Да, - сказала Алиса. - Это когда что-то водят.

- А что такое деление?

- Д-да, но...

- И если после этого тебе непонятно, что такое вожделение, ты, извиняюсь, такая тупая, что говорить не о чем.

У Алисы пропало желание выяснять, что такое "вожделение".

Якобы-Черепаха продолжал:

- Но эту науку мы проходили частично. Поэтому учителя говорили: "Учите матчасть". А высший уровень назывался Скомпроматом.

Тогда Алиса поинтересовалась:

- А еще чему вас учили?

- Многому, - ответил Якобы-Черепаха. - Мифстории, например <3>.

- Чему, простите?

- Мифстории. То есть сказкам о прошлом. Еще у нас преподавались Лидеродурия и Скульптура Речи. Её отличительными чертами были плави́льность, тучность, развязность, празднообразие и частота. А ещё мы писали Словесные Портреты. Один из наших классов назывался Натюр-Морг, там мы создавали гробюры

- Что? - ужаснулась Алиса.

- Изображения мёртвой природы, - пояснил повествователь. - бумажные цветы, например.

Алиса вздохнула с облегчением:

- Тогда это не так страшно. А то я подумала невесть что.

- Как сказать... Это очень страшно, - промычал Якобы-Черепаха. - А ты у нас, оказывается, еще и думаешь.

Алиса предпочла проигнорировать последнее замечание.

- А насколько это было страшно?

Якобы-Черепаха ответил:

- Не знаю. Мы с Грифоном этими художествами не занимались. Нам хватало основных предметов.

- Вы, наверное, долго учились? - предположила Алиса.

- Не совсем, - ответил Якобы-Черепаха. - У нас была ускоренная программа: в понедельник - шесть часов, во вторник - пять и так далее.

- А воскресенье - выходной, да?

- Разумеется.

- И чем же вы занимались тогда?

- Всё об уроках? - спросил Грифон. - Расскажи ей теперь о наших развлечениях.


ПРИМЕЧАНИЯ ПЕРЕСКАЗЧИКА

1. Оборзование- словечко из "Школы для дураков" Саши Соколова.

2. Наука умеет много гитик - фраза из карточной игры. Напомню, что сказка Л. Кэрролла связана с картами. 3. Мифстория - в оригинале: Mystery.